青岛日报:“一揽子”创业项目助学生圆梦
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在青岛职业技术学院内，有这样一批年轻人：方洪昊，1991年出生；姚彦强、郭晓绕，1989年出生；臧芳，1986年出生……他们现在或曾经是青岛职业技术学院的学生，他们目前每人手下有七八名员工，他们是创业的小老板。这么年轻就成为小老板？这离不开青岛职院的创业教育、培训、指导、扶持等“一揽子”项目。
“四无”创业者雪中获炭成小老板
方洪昊学的是动漫专业，明年七月才毕业，不过他已经当了两个月的小老板了。他告诉记者，到了大三，大部分同学都要实习、找工作，而他在高中时就萌生了创业的想法，因此他没有像其他同学那样，而是选择了创业这条路。可是，创业不是想想就能做出来的，它需要场地、设备、资金、订单……而方洪昊除了自己的一手动漫制作好技术，前面几样都不具备，是典型的“四无”创业者。“我上大二的时候就做过动漫制作项目，还获得过省级大赛的二等奖，应该说技术是不错。但是创业需要场地、电脑……我家里经济条件一般，也没法给我太多支持。”他说。
后来，学校帮方洪昊解决了很多问题，比如为他申请到了设在青岛职业技术学院内的开发区大学生创业孵化基地内的办公场所，为他提供了四台单价为1万元的高配置电脑，帮他申请到了5万元YBC创业扶持资金，借助资源帮他拉订单……现在他的小公司已经做了不少业务，效益也不错。“只说那四台电脑吧，如果让我自己买，真的是有点承担不起。”方洪昊说。
姚彦强是青岛职院数控专业2009届的毕业生，如今是一家机械公司的小老板，创业之前，他也处在“四无”状态。机械加工需要较大的场地和大型机床，不像方洪昊的动漫公司，只需要一间办公室和数台电脑，因此姚彦强的创业比方洪昊的创业还要难上几分。尤其是在2009年，机械加工行业受金融危机影响，订单大减，很多公司的机床处于半休工状态。如果姚彦强买机床，一则成本高昂，二则订单太少的话，机床闲置也是浪费。对于一个初出茅庐的创业者，这实在是个大问题。
为了帮助姚彦强解决这个问题，青岛职院决定对他予以照顾，在保证学生正常实训不受影响的前提下，以较低的价格将学院实训基地的机床租给他用，并且是按天租赁。起初姚彦强接到的订单很少，有时甚至只需要做一两个样品，这样按天租赁所得的实惠就显现出来了。如今，姚彦强所接的订单数量颇丰，通过网上交易平台，远自美国和意大利的订单也接踵而至。青岛职院的学生在实训时碰到不理解的问题，还会向姚彦强的员工请教，形成了一种创业与反哺的良性循环。
“一揽子”项目为创业增力护航
在方洪昊和姚彦强的创业经历中，开发区大学生创业孵化基地、创业培训、YBC创业扶持资金……这些都是怎么回事？说到这些，就不得不提青岛职院的创业教育、培训、指导、扶持等“一揽子”项目。
青岛职院团委副书记、学生创业负责人于水善告诉记者，青岛职院的创业教育包括普适性创业教育、四级创业培训体系等。普适性创业教育针对学院全体学生开设创业公共选修课、创业大讲堂，学生还需参加社会实践、企业见习、顶岗实习、参加社团等来培养创业意识，积累创业经验，而且每项活动都要求学生完成相应学分以保证学习质量。在普适性创业教育的基础上，对于有意愿创业的学生，学院为其提供专业化创业培训，即四级创业培训。于水善说，这四级分别是财富人生、沙盘对抗、企业模拟、企业实战。前面三级都是运用软件进行模拟，学生可以模拟企业运行状况、体验商业竞争、了解企业流程等。后面一级先要求学生在模拟中综合运用前面三级所获得的能力，然后要求学生到真实企业去见习。“这四级培训会让学生对个人财务管理、企业文化构建、企业战略规划、企业研发、营销、生产、财务管理、企业流程管理和设计等有一个清晰的认识。”他说。
说到创业指导，就要提一提“导师团”。于水善告诉记者，学校有企业家导师团和学校导师团，企业家导师团的成员们都是来自开发区创业者协会会员企业的老总们，可以对创业者进行“一对一”跟踪指导，他们有着丰富的理论知识和实践经验，有了导师的帮助，创业者能够得到很多建议，降低创业风险，少走很多弯路。
而创业扶持则包括场地扶持、资金扶持等。于水善向记者介绍说，2011年，青岛职院与青岛开发区人事局共同在学院建立了开发区大学生创业孵化基地，面积2200平方米，可容纳40个企业，目前基地共有房间57间。“创业孵化基地主要是提供场地支持和物业、财务等方面配套服务。入驻企业可以享受第一年100%、第二年50%、第三年30%的房租补贴。”他说，这就为毕业生节省了很大一块成本。
提供资金扶持的 YBC是 YouthBusinessChina的缩写，指的是中国青年创业国际计划，它可以为创业青年提供5万元以内“无利息、无抵押、免担保”的资金支持。于水善说，2012年，青岛市人社局在青岛职院设立了YBC工作站，目前已经有4个项目通过工作站获得了20万元的创业扶持资金。
在“一揽子”项目的帮助下，目前入驻开发区大学生创业孵化基地的项目已有33个，其中工商注册项目21个，总注册资金675万，2012年前三季度营业额约为1500万。
让每个学生学习创业精神
创业“一揽子”项目为部分大学生解决了创业难题，成就了他们的梦想。下一步，这个“篮子”中要加入哪些项目呢？
青岛职院院长覃川说，下一步，希望每一个学生都接受创业教育。那些不打算创业的学生也要接受创业教育吗？覃川认为，创业教育不只是为了让学生当小老板，开企业，更主要的是让他们发展成长，启发创业意识，学习创造事业的方式方法，进行心理和技术上的储备，帮助他们创造自己的事业。他说，成功的创业者有自信，有勇气，有规划，有将知识运用于实践的智慧，面对创业的艰辛与风险，他们还具有良好的、成熟的心理素质，这些值得每一名学生去学习，不管他创业与否。
高职院校的创业教育应该有自己的特点。覃川说，与本科生不同，高职学生是技术型、动手能力较强的学生，适合从小做起，立足于现实，先能养活自己，再能养活他人，因此创业教育要针对高职学生的这个特点来开展。
另外，教育应该允许学生犯错。覃川说，国内教育习惯给学生树立“对”的标准，强调“错”的坏影响，而创业却需要创新的思想，以及敢于尝试、敢于犯错的勇气。因此，教育要允许、包容学生犯错，给他们更多空间。
本报记者 王沐源
